Կոմիտասի թանգարան-ինսիտուտում

Հոկտեմբերի 26-ին ճամփորդության մեկնեցինք դեպի «Կոմիտասի թանգարան-ինսիտուտ»: Մեզ հետ նաև միացել էին 6-րդ դասարանցիները: Թանգարանի գիդը մեզ պատմեց Կոմիտասի մասին: Ցույց տվեց նրա ծննդավայրը և նրա ստորագրությունը: Հետո գնացինք և տեսանք հին ժամանակաների ռեստորանների ճաշացանկը: Կոմիտասի թանգարան-ինսիտուտում դրված էին նրա ամբողջ կյանքի նկարները: Մենք տեսանք նրա նվեր ստացած ոսկյա ժամացույցը և իր երգարվեստի գիրքը: Թանգարանն նաև ունի համերգասրահ: Կոմիտասի թանգարան-ինսիտուտից հետո մենք գնացինք Կոմիտասի պանթեոն: Հետո գնացինք այգում նստեցինք և արտասանեցինք Կոմիտասի բանաստեղծություններից:

Ուսումնական աշուն. հոկտեմբերի 25-29

1. Ընթերցանություն

Կարդացե՛ք որևէ գիրք ՝ ձեր ընտրությամբ: Առաջարկվող ցանկ.

• – Վիլյամ Սարոյան ,,Մարդկային կատակերգություն,, 
• – Ժյուլ Վեռն ,,Տասնհինգամյա նավապետը,, 
• -Ռեյ Բրեդբերի ,,Մարսյան քրոնիկոն,,
• -Ռիչարդ Բախ ,,Ջոնաթան Լիվինգսթոն անունով ճայը,, 
• -Այլ

Բոլոր գրքերը առկա են գրադարանում: Արձակուրդի ընթացքում գրադարանն աշխատում է: 

Ես կարդացել եմ Վիլյամ Սարոյանի <<Հայրիկ դու խենթ ես>> գիրքը։

Աշնանային պոեզիա։ Մեդիաընթերցումներ

Վահան Տերյան

Աշնանը

Բնական ռեսուրս

1. Ինչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև։

Բնական ռեսուրսները մենք օգտագործելու համար բնությունից կլանում են, իսկ բնական պայմանները, երբ մենք չենք օգտագործում դրանք, դրանք ուղակի մեր շրջակա միջավայրի պայմաններն են։

Աշխարհի բնակչության ռասսայական, կրոնական և ազգային կազմը

1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ռասսաների տարածման շրջանները։

Գիտելիքների ստուգում

1. Ի՞նչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը:
Ֆիզիկա բառն առաջացել է հին հունարեն ֆյուզիս բառից, որը նշանակում է բնություն:

2. Ո՞րն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը:
Ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը՝ ուսումնասիրել մարմինների շարժումն ու փոխազդեցությունը:

3. Ի՞նչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան:
Ֆիզիկան ուսումնասիրում է մեզ շրջապատող աշխարհը, բնության  երևույթները, հայտնաբերում է բնության մեջ տեղի ունեցող տարբեր ֆիզիկական երևույթները, միմյանց կապող օրենքները, բացահայտում երևույթների կապերն ու պատճառները։

Ուսումնական աշուն. Պատմություն, հոկտեմբերի 25-31

1. Թարգմանություններ

• Факты из истории
• Византийская империя

Իմ աշխատանքը:

Հայկ Խաչատրյան. Տիգրան Մեծ վեպ

Վեպ՝ Հայկ Խաչատրյան “Տիգրան Մեծ”

Կարդալուց հետո ներկայացնել ժամանակաշրջանը
Այս վեպում ներկայացված էր Ք.Ա. 95-55թթ., երբ կառավարել է Տիգրան Բ Մեծ Արտաշեսյանը: Այս վեպում Հայկ Խաչատրյանը անրադառնում էր նաև Զարեհի և Տիգրանի պատերազմը:

Ամենահետաքրքիր փաստերը
Ես առանձնացրել եմ ոչ, թե ամենահետաքրքիր փաստերը այլ ամենակարևոր մտքերը…

• Եվ դու պայազատդ հայկազուն, որ բախտ կունենաս թերթելու մատյանն այս, գիտցիր, որ հայրենիքը քո բաժանված է երեք մասի:
• Փորձիր այդ բանն անել ինքդ, և եթե քեզ էլ չհաջողվի, ավանդիր քո որդոց նույնը: Կկորչի աշխարհի վրա հայ ազգը, եթե ի մի չձուլվի, կկորչեն հայրենախոս մեր լեզուն ու երգը, եթե հայերը շարունակեն անջատված մնալ իրարից:
• Հայը կարող է ժայռը դնել ժայռի գլխին, ուսել հսկա գերանը և ելնել Մասիսն ի վեր: Նա կարող է նաև ուսել ամենածանր տառապանքը, հելլենի ու պարթևի հետ դուրս գալ մրցասպարեզ և հաղթել:
• Օտար երկրում հայը թեկուզ կառուցի ամենաշքեղ պալատը, միևնույն է, այդ երկրի սերունդները չեն տա նրա անունը: Բայց թե նա իր երկրում թողնի թեկուզ մի սրբատաշ քար, դարերի փոշին չի կարող նստել նրա անվան վրա:
• Ով աշխատում է նմանվել, նա կորցնում է իրեն:

• Լեռներ ու լեզու, ուրիշ էլ ի՞նչ է ավանդել Հայկ նահապետը: Կորցնես լեռները, կկորչի և լեզուն, կորցնես լեզուն՝ այդ լեռներն աչքիդ հարթություն կերևան: Ես կպահեմ մեր լեռների պես հպարտ ու անկոտրում մեր լեզուն, ես կպահեմ հայոց լեզվի պես հպարտ ու անկոտրում մեր լեռները:

Ամեն ինչ հայ մշակույթի մեջ

Նախաբան
Ես Հայկ Աղլամազյանն եմ: Սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստասի» կրթահամալիրում, Միջին դպրոցի 7-րդ դասարանում: Ուսումնական աշնան ընթացքում անգլերենից հայերեն եմ թարգմանել հայ մշակույթի մասին:

Բյուզանդական կայսրություն. Կայսրության պատմությունը

5-րդ դարի վերջին։ Գրեթե ամբողջ Արևմտյան Եվրոպան գրավվեց գերմանացիների բարբարոս ցեղերի կողմից: Այս դարաշրջանում ավարտվեց հռոմեական պետությունը և ամբողջ հին քաղաքակրթությունը: Բայց նույնիսկ 4-րդ դարի սկզբին. նահանգի կենտրոնը տեղափոխվեց ավելի հանգիստ և հարուստ արևելյան, Բալկանյան և Փոքր Ասիայի նահանգներ: Շուտով Կոստանդնուպոլիսը, որը հիմնադրել էր Կոնստանտին կայսրը հին հունական Բյուզանդիա քաղաքի տեղում, դարձավ մայրաքաղաք։

Домашнее задание

Домашнее задание N 2: “ Русский без границ”, часть 2, сл. 25, задание 4,5

Задание 4. Раскройте скобки.
1. У мен́я есть брат, но нет (сестр́а) сестры.
2. У Л́ены есть кн́ига, но нет (тетр́адь) тетради.
3. В н́ашем рай́оне есть киноте́атр и магаз́ин, но нет (басс́ейн) бассейна.
4. Сеѓодня на ́улице с́олнце и нет (дождь) дождья.
5. Вчер́а б́ыло х́олодно, но не б́ыло (в́етер) ветерно.
6. М́альчик пл́ачет, потом́у что у неѓо нет (соб́ака) собаки.
7. Я не моѓу раб́отать д́ома, потом́у что у мен́я нет (компь́ютер) компютера.
8. Áнна не могл́а д́олго с н́ами говор́ить, потом́у что у неё не б́ыло (вр́емя) времери.
9. В Петерб́урге л́етом есть день, но нет (ночь) ночи.

Հանրահաշիվ. Կրկնություն

Դասի թմա՝ Միանդամներ, Նման անդամների միացում

Դասարանում՝ 592 ա,գ, 593, 594 ա,գ, 595 ա,գ, 596
Տանը՝ դասարանականի մնացածը

592. Հավասա՞ր են, արդյոք, միանդամները.
ա. 3ab * (-2)a և 6a²b
ոչ, հավասար չեն

բ. ax² * 3a²xy և 3a³x³y
այո, հավասար են

գ. ½ a²bc * (-2)ab³c² և ¼ a²b⁴c⁴
ոչ, հավասար չեն

դ. -7/8 ax2y2c * (-2 2/3)a²xyc² և 1 1/3 a³x⁴y³c²
ոչ, հավասար չեն: